El martes día 15 de abril de 2008 nos reunimos el grupo de Ed. Primaria. El tema principal era : “ Los medios de comunicación social, ¿medios de qué? ”, al cual dimos comienzo leyendo la siguiente reflexión:
    “ Vivimos en un mundo de alta tecnología en el que los medios de comunicación virtuales ocupan un lugar cada vez más preponderante. Esto influye en nuestra vida en dos vertientes fundamentales:

     Por una parte, su uso configura la mente y el cuerpo de los niños y niñas de una determinada manera. Potenciando algunos aspectos, infradesarrollando otros. Es importante, como educadores, pararnos a valorar cómo los usan, qué efectos están produciendo y cómo gestionarlo para que sean positivos, y no negativos, para ellos. Sobre todo, teniendo en cuenta que la tecnología nos gana, que vamos siempre por detrás, que hemos sido educados en otra fase tecnológica. Si no, por omisión, por pillarnos desprevenidos, podemos hacer menos que lo conveniente.

     El mundo virtual, internet, es eso: “un mundo”, al que se accede desde casa. Por lo tanto tenemos que considerar cómo hemos de proteger e introducir a nuestros niños y niñas en él, como en el mundo real. Ha de haber prohibiciones, advertencias, sugerencias, acompañamiento… Hemos de pensar en ello.

     Por otra parte, aunque el ordenador es una herramienta, muchas de las cosas a las que se acceden a través de él no son neutras. Transmiten valores y modelos de comportamiento que niños y niñas absorben inconscientemente. Es importante saber lo que hacen, lo que se encuentran, decidir qué han de ver y qué no, y ayudarles ya desde pequeños a ser críticos.  Vivimos en una nueva era, ¡tengámosla en cuenta!”

    Con el boletín en la mano, procedimos a la lectura de un estudio estadístico sobre el uso del ordenador y las nuevas tecnologías entre los más pequeños. Viendo en él cifras altas para este rango de edad, pasamos a evaluar nuestro propio uso y conocimiento del tema. Siendo conscientes de nuestra formación en otra era tecnológica,  reconocimos la validez de estos medios y  su gran potencialidad en el mundo educativo. Si bien expresamos nuestros recelos por ser este campo una vía de acceso a contravalores y a un exceso de información (desinformación)  que puede influir negativamente en su aprendizaje.

    Finalmente, considerando las nuevas tecnologías como necesarias para el futuro, y de las cuales no podemos substraer a nuestros hijos, vimos necesario un control y una educación progresiva por parte de los padres hacia y con los hijos.

    Para terminar, llevamos como deberes un documento de trabajo con consejos que unos padres pueden seguir en la utilización racional de los medios tecnológicos.

    Fue un tema interesante que cogió bien de cerca a cada uno de los presentes. Ya que, hoy en día, es imposible quedarnos al margen.